Recorremos una aventura para leer en familia y convertirla en juego creativo. Paso a paso, mostramos cómo buscar a leotolda con pistas, imaginación y humor.
Empezamos con tres amigos curiosos Tuto, Catalina y Casper. Van a ver a su amiga Leotolda, que es grande y redonda, pero no está en casa. Entramos con ellos y descubrimos un armario repleto de dinosaurios que nos echan una mano. Desde ahí el viaje se convierte en un juego de preguntas, señales y sorpresas.
Avanzamos por un parque de dinosaurios, observamos huellas, colores y gestos. Llegamos a una playa luminosa donde unas sirenas comentan que la amiga estuvo cantando y partió hacia una isla cercana. Hablamos en voz alta, valoramos hipótesis y elegimos el siguiente paso. Sin prisas, pero con chispa.
En el mar aparece una ballena grandota. Propone algo tan loco como dejarse comer para continuar la búsqueda desde dentro. Aceptamos, exploramos el interior, no hay rastro y cuando la ballena se duerme, salimos con cuidado. Este tramo nos sirve para practicar pensamiento lateral, valentía tranquila y trabajo en equipo.
Pisamos una isla bastante aburrida con un faro altísimo. Subimos ilusionados por si arriba hubiera noticias, aunque no hay suerte. Anochece. Bromeamos sobre la luna y de repente llega una perra astronauta con una oferta cósmica. El final queda abierto y nos invita a imaginar con libertad.
Si leemos en casa o en el aula, podemos usar la historia como guía de exploración. Creamos un mapa de pistas, señalamos lugares clave parque, playa, isla, faro y añadimos personajes como dinosaurios, sirenas y ballena. Reforzamos vocabulario descriptivo y desarrollamos la narración coral.
Rematamos con una invitación creativa. Pedimos a cada participante que dibuje a Leotolda siguiendo unas pistas claras. Es grande y redonda, quizá con pecas, pelo que se mueve con la brisa y una sonrisa enorme. Luego agradecemos las aportaciones y comparamos versiones para ver similitudes y diferencias divertidas.
Para gamificar, preparamos tarjetas de pista y un dado casero con seis acciones mirar, escuchar, oler, preguntar, recordar y dibujar. En cada parada tiramos y cumplimos la acción antes de avanzar.
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